http://www.hteacher.net 2020-07-02 10:30 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.要求学生尽可能多列举出“剪刀”的用途，是为了训练学生的( )。
A.发散思维 B.推测与假设
C.好奇心 D.独立性
2.一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了( )的影响。
A.前摄抑制和倒摄抑制 B.前摄抑制
C.倒摄抑制的干扰抑制 D.倒摄抑制
3.在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维的过程的能力称为( )。
A.言语信息 B.认知策略
C.智力技能 D.运动技能
4.( )主张对传统的课程理论进行系统批判与反思，以新的课程理论视觉和价值观念来阐释课程的本质。
A.后现代课程理论 B.社会中心课程论
C.活动中心课程论 D.学科中心课程论
5.在教材的选择上，杜威建议“学校科目相互联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的是( )。
A.知识中心课程论 B.社会中心课程论
C.学生中心课程论 D.结构课程理论
6.下列不属于“泰勒原理”的主要内容是?( )
A.确定目标 B.选择经验
C.评价结果 D.进行教学反思
7.学校文化由校风、教风、学风构成，就其课程类型而言，它主要属于( )。
A.学科课程 B.活动课程
C.显性教育 D.隐性教育
8.培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力和公民一般教养的课程是( )。
A.基础型课程 B.发展型课程
C.知识型课程 D.工具型课程
9.具有间接性、无意识获得的非学术性经验和非计划特点课程为( )。
A.活动课程 B.显性课程
C.隐性课程 D.综合课程
10.明确提出4R(丰富性、循环性、关联性和严密性)后现代课程标准的课程论专家是( )。
A.皮亚杰 B.赫尔巴特
C.多尔 D.巴甫洛夫
【参考答案】
责任编辑：张欣
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