http://www.hteacher.net 2020-08-21 10:46 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、活动设计题
1.某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)，要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。
【参考答案】
中班主题教育活动：幼儿园的树木
活动总目标：
1.愿意和树木做朋友，对幼儿园里的树木感兴趣。
2.能够主动提出有关树的问题，并能与同伴积极讨论，能积极与同伴一起探究问题，在探究中获得经验，能够简单地记录。
3.感知大树的生长变化，简单了解树对人和环境的作用，以树为主题进行美工创造，关注其色彩、形态等特征。
4.感受幼儿园的美，萌生爱树、爱幼儿园的感情。
子活动一：
中班科学教育活动：树木的秘密
一、活动目标
1.认知目标：通过观察和比较认识幼儿园中的树木，了解树与人类的关系。
2.行为技能目标：学习做简单的记录，发现树木的不同特征。
3.情感目标：积极参与有关树木的探索活动，乐意与同伴交流分享有关树木的知识和经验。
二、活动过程
(一)情境导入，引出主题
活动开始前，教师带领幼儿到院子去散步，在散步的过程中让幼儿观察身边高低不同、颜色各异的树，教师向幼儿讲解常绿树和落叶树，从而引出本次活动内容。
(二)认识常绿树和落叶树
1.教师通过多种角度教会幼儿区分两种树的特征，如大小、厚薄、形状。
2.教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的，表面有蜡质;落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分的。
(三)学习树的年轮
在掌握常绿树和落叶树的知识后，教师引导幼儿学习树的年轮，并教会数年轮的方法。幼儿学会后，将幼儿分组，分发记录卡片，让幼儿在园中找找书的年龄，并记录下来。
(四)游戏结束
1.教师带领幼儿玩“树叶找家”的游戏。教师分发树叶，让幼儿把树叶贴到相对应的树上，找找幼儿园中哪些是常绿树哪些落叶树。
2.教师让幼儿交流大树的秘密有哪些，通过本次活动学到了什么。教师总结树与人的关系。
责任编辑：郭爽
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