西藏教师招聘考试科目

http://www.hteacher.net 2020-09-22 09:52 中国教师资格网 [您的教师考试网]

笔试科目。

笔试科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力(专业)》两科，按照考试类别分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)、医疗卫生类(E类)、藏医药护理类(Z类)六类。各公开招聘岗位考试科目详见《西藏自治区2020年区直事业单位和教育系统中小学、职业学校公开招聘高校毕业生岗位计划表》。

《职业能力倾向测验》考试时间为90分钟，《综合应用能力(专业)》考试时间为120分钟。两科科目题本为合订本，考试开始前发放，各科答题卡分别发放。第一科考试时间截止后，收取第一科考试的答题卡，第二科考试时间截止后，考生按要求交卷离场。

1.综合管理类(A类)

《职业能力倾向测验(A类)》主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等;《综合应用能力(专业)》主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

2.社会科学专技类(B类)

《职业能力倾向测验(B类)》主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等;《综合应用能力(专业)》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。

3.自然科学专技类(C类)

《职业能力倾向测验(C类)》主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等;《综合应用能力(专业)》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。

4.中小学教师类(D类)

《职业能力倾向测验(D类)》主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。《综合应用能力(专业)》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位，主要测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。

5.医疗卫生类(E类)

《职业能力倾向测验(E类)》主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等。《综合应用能力(专业)》主要测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。《综合应用能力(专业)》由医学基础知识和岗位专业知识应用能力两个部分组成。其中，医学基础知识部分占比60%，所有应试人员必答;岗位专业知识应用能力部分占比40%，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个小类别，应试人员应根据报考岗位设定的小类别选做相应类别的试题。如报考岗位没有设定具体小类别，考生可选且只能选择一个类别作答，多选无效。

6.藏医药护理类(Z类)

《职业能力倾向测验(Z类)》主要测查与藏医药专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等。《综合应用能力(专业)》主要测查应试人员综合运用藏医、藏药、藏医护理相关知识和技能，分析、解决问题的能力。《综合应用能力(专业)》由藏医基础知识和岗位专业知识应用能力两个部分组成。其中，藏医基础知识部分占比60%，所有应试人员必答;岗位专业知识应用能力部分占比40%，具体分为藏医、藏药、藏医护理(藏医学专业知识占50%、现代医学护理学知识占50%)三个小类别，应试人员应根据报考岗位设定的小类别选做相应类别的试题。如报考岗位没有设定具体小类别，考生可选且只能选择一个类别作答，多选无效。

责任编辑：郭爽