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教师资格证笔试中小学科二教学设计题10

http://www.hteacher.net 2020-10-23 14:14 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

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篮球—双手胸前传接球

动作方法:双手持球于胸腹之间,两肘自然弯曲于体侧,身体成基本站立姿势,眼平视传球目标;传球时后脚蹬地发力,身体重心前移,两臂前伸,两手腕随之旋内,拇指用力下压,食、中指用力拨球并将球传出,球出手后,两手略向外翻。动作要求:持球动作正确,用力协调连贯,以食指、中指拨球。

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简要说明“双手胸前传接球”的教学重点、难点。(10分)

(2)如果指导水平三的学生练习,请拟定教学目标。(10分)

(3)根据拟定的教学目标,设计教学步骤。(20分)

【参考答案】

(1)教学重难点

教学重点:固定传接球手型和控制传球高度;

教学难点:传、接球时全身协调用力的把握。

(2)教学目标

知识与技能目标:

80%的学生能够在原地和20%的学生能够在行进中运用双手胸前传接球技术。

过程与方法目标:

通过学习提高学生篮球运动的实际参与能力,初步发展学生传接球动作过程中身体与四肢协调配合能力。

情感态度与价值观目标:

通过合作练习和游戏配合,激发学生的学习兴趣,发展运动动机,培养学生积极进取、团结一致,友好合作的精神品质。

(3)教学步骤:

①专项练习、复习旧知

通过绕腰、膝转、“8”字绕环,指尖拨球等活动熟悉球性,通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分活动后,复习上节课所学的运球部分内容,用时约8分钟。

②自主练习

趣味传接练习,两人一组互相探究,在初步传接中感受传球的动作及发力。

③示范讲解

用启发性的语言和直观对比,使学生能较清楚地认识到篮球双手胸前传接球的基本动作要领。

④初步学习

运用两人对传、扇形传球、8字传球、四角传球、行进间传接球等不同的形式组织学生进行练习。使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索达到初步掌握技术动作的目标,用时7—10分钟。

⑤深入学习

要求学生两两结合相距三米每人至少完成五次互传动作,并点评自己动作优缺点,教师总结补充,提高学生自评能力。用时6—8分钟。

⑥巩固练习

组织6分钟的小组内练习互评活动,要求学生相互观察和纠正错误。提高学生他评能力,以此巩固学习效果,在练习结束之后鼓励学生主动示范,给学生以展示的平台。教师引导学生对示范动作做出正确评价。用时6—8分钟。

⑦成果展示

基本部分的最后一个环节,用5分钟时间进行传球接力比赛,学生学以致用,达到课已结、兴犹存的课堂效果。

【设计意图】本课的教学步骤设计以新课标精神作指导,努力让学生主动积极地学习,珍视学生的感受、体验和理解。不让学生一开始就看示范动作,然后一板一眼模仿,而让他们先以自主的形式去领悟动作要领。这种教学方式关注了学生思考能力的培养,关注了他们的独特感受,注重学生学习过程中合作的重要性,整个教学过程依据学习规律和身体活动机能变化规律循序渐进,能较好地达到教学目标。

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责任编辑:郭爽

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