http://www.hteacher.net 2020-10-26 14:05 中国教师资格网 [您的教师考试网]
B.研读课文，深入体会
提问：听老师读课文，思考：我有什么新发现?草地为什么会变颜色?
要求：分组讨论交流。
明确：
新发现：
早晨草地是绿色的，中午草地是金色的，傍晚草地又变绿了。
草地会变颜色的原因：
蒲公英的花就像(我们的手掌)，可以(张开)、(合上)。
学生看大屏幕填词：
早晨，花朵(合拢)，是(绿)色的，草地也是(绿)色的;
中午，花朵(张开)，是(金)色的，草地也是(金)色的;
傍晚，花朵又(合拢)，是(绿)色的，草地就变成(绿)色的。
提问：为什么小作者这么厉害，能发现这个秘密?
要求：指名回答。
明确：因为小作者善于观察，善于观察是个好习惯。
提问：有了这一发现之后，小作者对蒲公英的感情又有了什么变化?
要求：读句子，讨论交流。
明确：由最初的“寻开心”变为“最喜爱”。
C.品读课文，再悟美好
采用指名读、比赛读等方式激励学生朗读。
【设计意图】新授环节将初读、研读、品读三个环节一一贯穿，循序渐进，保证了学生学习的系统性和完整性。
③巩固环节
A.你特别喜欢课文中的哪一部分?大声地读出来。
B.请你用学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木，说一说你发现了什么。
【设计意图】巩固环节体现了“学以致用”的教学理念，能让学生在课堂上及时消化学习内容。
④小结环节
提问：课文学到这儿，相信你一定深有感触，用自己的话复述一下课文的内容，然后谈谈感触吧。
要求：点名回答，注意说清楚草地变色的原因。
明确：“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察发现了变化的原因是早晨、中午、傍晚蒲公英的张合导致颜色变化。由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
美丽的大自然中有许多神奇的植物，课文里的小朋友正是因为有一双善于观察、善于发现的眼睛，发现了花朵与草地颜色的秘密。作者通过仔细观察，透过一棵小小的蒲公英，让我们感受到了大自然的美妙和神奇。我们也要像文中的小朋友一样留心观察、善于观察。
要求：全班同学带着这种情感再次齐读课文。
【设计意图】小结环节可以进一步实现本课的过程与方法目标，有利于学生巩固课文内容。
⑤作业布置
写一写：你的身边有没有这么有意思的地方或者东西呢?写下来和同学交流一下。
演一演：和你的小伙伴演一演我们在草地上玩耍的情景。
说一说：把这么可爱的草地，这么有趣的蒲公英介绍给你周围的人。
【设计意图】作业布置从写一写、演一演、说一说三个方面展开，充分体现了语文学科的综合性与实践性，既巩固了所学内容，也实现了知识拓展。
板书设计：
【设计意图】板书采用关键词展示，条理清楚，给人以清晰完整的印象，便于学生对课文内容理解和记忆。
责任编辑：郭爽
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