教师资格证笔试小学科二英语模拟演练2

http://www.hteacher.net 2022-01-25 10:45 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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28.认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)请简述小学英语词汇教学的原则和要求。(10分)

(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。(20分)

28.【参考答案】

(1)小学英语词汇教学的原则和要求：

①尽可能用生动、直观的教学手段来进行教学;

②对词义、用法、搭配等方面不易掌握的词汇，应该结合句子、课文和情景进行教学;

③除了用英语难以解释清楚的词汇外、一般用英语教学，不要用翻译法简单处理;

④对不同单词，要了解其教学要求，进行不同的处理;

⑤引导学生掌握记单词的技巧，形成正确的词汇学习习惯;

⑥培养学生查词典的技能和习惯;

⑦经常复习、巩固已学词汇，注意讲课中生词的复现率。

(2)教学目标：

①知识目标：学生能够认读并理解与家庭成员有关的词汇，如sister，brother，mother，father，grandmother，grandmother等;学生能够借助图片等信息，介绍自己的家庭成员。

②能力目标：学生能够在课堂教学活动中逐渐熟悉目标语言，并能利用本节课的词汇和句型完成真实语境中的交际任务。

③情感目标：增强学生的家庭责任感，提高学生尊老爱幼的意识。

(3)教学环节

①导入

a 教师播放儿歌“My family”，学生跟着儿歌一起哼唱，并匹配相应动作，复习mama，papa，baby等词汇。

b. 教师向学生展示自己的全家福照片，并提问学生，“Can you try to tell me who you think they are in the picture?”

【设计意图】借助儿歌和图片激发学生的学习兴趣，锻炼学生的观察力和口语表达能力，增进师生之间的相互了解，同时复习相关词汇，为更好的展开本课教学做铺垫。

②操练

a. 教师呈现课前收集的不同学生的全家福照片，学生分小组进行竞猜比拼，猜一猜照片中的人物和学生之间的关系，看哪一组猜对的又多又准确。

b. 学生在练习册上画出自己的family tree，然后以小组为单位，在小组内介绍自己的family tree和家庭成员，并尝试描述家庭成员的特点。

【设计意图】游戏可以激发学生的学习热情，充分调动他们的非智力因素和潜意识，从而达到英语教学交际化、游戏化的教学目的，寓教于乐，让他们在愉快的情感体验中不知不觉地学习，从而提高英语学习的兴趣和效率。绘画活动可以跨学科锻炼学生的思维能力和口语表达能力，达到学以致用的效果，并通过介绍，增进学生的家庭责任感。

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