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考试大纲
2022 年考纲与往年考纲相比，除了综合判断推理这个知识点更换了样题，
其他均没有变化，整体对于知识点的学习与备考没有影响
| 科目 | 主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用 这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广博的知识面，主要涉 及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。 |
| 言语理解与 表达 | 主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文 字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解 指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；判断新组成的语句与 阅读内容原意是否一致；根据阅读内容合理推断隐含信息；判断作者 的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字、表达观点。 |
| 数量分析 | 主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的 能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见题型有 数学运算、资料分析等。 |
| 判断推理 | 主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语 词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。 常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推 理等。 题型一：图形推理 每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形 排列的规律，选出符合规律的一项。 题型二：定义判断 每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置疑的），然后 列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或 最不符合该定义的答案。 题型三：类比推理 每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案 中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 题型四：逻辑判断 每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求 应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。 题型五：综合判断推理 每道题给出若干材料，要求应试人员综合运用各种推理能力，选择一 个最恰当的答案。 |
| 策略选择 | 主要测查应试人员面对教育情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当 策略的能力。这部分题目的题面陈述了一个教育情景，主要考察应试 人员面对各种问题的分析、处理能力，包括根据情景采取恰当措施进 行管理组织的能力、根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力 等。 |
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