http://sichuan.hteacher.net 2023-09-25 16:55 四川教师招聘 [您的教师考试网]
1、表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是从感知到思维的过渡阶段，是认知过程中的重要环节。
2、表象的特点：1.直观性。2.概括性。3.可操作性(可以用“心理旋转”的实验来说明)。
3、想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。如人们读白居易的诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，头脑中浮现出祖国江南秀丽景色的图像。
3、想象的分类
①无意想象是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象，例如,梦、幻觉、看到浮云想象出各种形象等都属于无意想象。
②有意想象是指按一定目的、自觉进行的想象，有意想象又可分为再造想象和创造想象。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。
4、幻想是创造想象的一种特殊形式,是一种指向未来并与个人的愿望密切相联系的想象。按照想象与现实的关系,幻想可分为科学幻想、理想和空想。
5、想象的加工方式：
①黏合：例如，童话故事中的美人鱼形象。
②夸张：例如，千手观音等运用夸张方式而形成的想象。
③拟人化：例如，“雷公”“电母”等许多形象。
④典型化：文学、艺术创作的重要方式。例如，鲁迅笔下的祥林嫂形象。
6、独白言语是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的言语，表现为报告、讲演等。
7、言语理解可分为三级水平：① 第一级水平：词汇理解或词汇识别;② 第二级水平：句子理解;③ 第三级水平：课文理解或文本理解。
8、思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。思维有两个特征：间接性、概括性。
9、根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维
① 聚合思维，主要特点是求同。例如，一题一解。
② 发散思维，从给予的信息中产生多种信息的思维过程。例如，一题多解。
10、抽象是在人脑中提炼各种对象或想象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。概括是人脑把事物间共同的、本质的特征抽象出来加以综合的过程。
11、思维的基本形式：概念、判断、推理。概念是人脑对客观事物的本质特征的认识，儿童获得概念的两种基本形式是概念的形成和概念的同化。
12、创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。它的特点如下：
① 流畅性。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。
② 灵活性。灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方法的能力，也叫思维的变通性。
③ 独创性。独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。
13、思维的敏捷性是指思维活动的速度，它反映了智力的敏锐程度。思维的灵活性是指思维活动的灵活程度，思维的独立性是指思维活动中独立发现问题、思考问题、解决问题，不依赖、不盲从，不武断、不孤行。
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责任编辑：云云
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