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一、教学目标
1.能说出万有引力定律内容并进行相关计算。
2.通过学习万有引力定律，提升观察思考交流能力。
3.通过每节课程学习，体会物理与生活的紧密联系。
二、教学重难点
【重点】万有引力定律的理解。
【难点】万有引力定律的应用。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师展示视频：苹果成熟落地、月球绕地球转动、地球绕太阳转动;提问：重力是怎么产生的?地球对苹果的引力、地球对月球的力和太阳对行星的引力是同一种力吗?
提出猜想：地球对地面物体的引力、地球对月球的力和太阳对行星的引力，是同一种力，遵循相同的规律，由此引入新课。
环节二：新课讲授
教师发放关于月地检验实验的资料小卡片，学生自主阅读，进行总结：地球与地面物体之间、地球对月球和太阳对行星之间都存在力的作用，属于同种力，遵循相同的规律。
教师进行引导：既然地球对地面物体之间、地球与月球之间、太阳与行星之间的引力、与两个物体的质量成正比、跟它们的距离的二次方成反比。那么我们可以更大胆设想：是否任何两个物体之间都存在这样的力?满足同样的规律?
安排学生阅读教材，独立思考什么是万有引力，然后小组内交流讨论并发表意见。
教师归纳总结：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量的乘积成正比、与它们之间距离的二次方成反比。这就是万有引力定律。
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责任编辑：文文
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