http://shanghai.hteacher.net 2023-10-26 14:22 上海教师资格证 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.了解动画片的不同风格和表现形式，掌握“逐格拍摄法”、“视觉暂留”的相关知识，能够运用美术语言评述动画片的艺术特色。
2.通过观察、感悟、讨论，赏析动画片作品，理解动画片的创作原理，提升美术鉴赏能力。
3.体会不同的动画艺术的表现形式，增强对美术学习的热爱之情。
二、教学重难点
重点：动画片的制作原理。
难点：体会动画片利用逐格拍摄法产生的“动”感美。
三、教学过程
活动一：激趣导入
组织游戏的活动，教师展示7张连续动作图片，将顺序打乱，请学生进行排序。随后教师按照学生的正确排序翻动画面。提出问题：注意观察画面变化，说一说图片呈现了什么内容?(一个小人不停的挥舞锤子活动的影像，形成一段有趣的动画画面)
学生回答，教师引导：提起动画片我们都不陌生，每个人的童年时期都会有动画片的陪伴，那些活跃于荧幕上的角色给我们带来了许多欢乐，成为了我们每个人一生中最难忘的回忆。然而，动画片的创作原理却鲜为人知，今天让我们揭开它神秘的面纱，去一探究竟吧!
活动二：描述分析
1.动画片的表现手法
播放动画片的集锦视频，提出问题：
(1)视频中展示了哪些不同风格的动画片?(手绘动画、实物动画、人与动画合成动画等)
(2)观察生活中的人物动作和动画片中的主角动作，说一说有什么不同之处?(动画片中人物的动作较之生活中的人物要更加的夸张、幽默)
学生回答，教师总结：动画片有各种各样制作与表现的方法，大多都是漫画性和戏剧性的。绘制人在创作时会将角色的动作进行夸张的处理，使其变得生动有趣，也正是因为这些表现手法的不同，才产生了生动感人的动画形象和独具魅力的动画片艺术风格。
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责任编辑：欣欣
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