http://hubei.hteacher.net 2024-04-10 17:33 湖北教师招聘 [您的教师考试网]
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在挖掘学生的学习潜能，培养学生的自主创新、主动参与以及合作学习的意识，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。
二、说教材
《正手发球》是选自人教版《体育与健康》课程水平四的教学内容，这是一节技能实践课，是初中阶段体育课学习的必修内容，发球是乒乓球技术中的重要组成部分。通过本节课的练习，让学生知道发球在比赛中的作用，培养学生对乒乓球的兴趣，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力。
三、说学情
对于水平四的学生来说，他们在之前课时就已经接触过乒乓球并且已经具备了一定的运动基础，但是他们在击球技术学习方面有所欠缺。
这一年级的学生思维活跃、表现欲望强，容易冲动，自控能力较弱。
以上这些都是我在教学中所要考虑的重要因素。
四、说教学目标
1.了解正手发球在乒乓球比赛中的战术作用，学会合法发球，初步掌握正手发球的基本动作要领。
2.通过练习，学生的观察能力和上下肢协调的能力得到提高。
3.通过互助练习，帮助学生建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。
五、说教学重难点
重点：抛球和引拍动作的协调性，并掌握好时机。
难点：抛球的高度、路线和击球的时机。
六、说教学方法
1.教法：为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，本节课主要采用了讲解示范法，并结合比赛和游戏法来辅助教学。讲解示范法可以给学生建立正确的动作表象，能够快速地掌握这项运动技术。游戏法和比赛法一方面可以激发他们学习体育的兴趣，另外一方面也可以提高他们的身体素质。
2.学法：本节课学生主要采用了小组练习法，小组合作和讨论的方法来进行学习。合作中培养团队意识，讨论中提高创新精神。
七、说教学过程
(一)开始部分
包括集合整队、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。宣布本节课内容能够给学生提供一个明确的学习目标;通过检查服装，能够培养学生养成安全锻炼的意识。
(二)准备部分
运用游戏加关节韧带拉伸练习。
游戏名称：端球接力;游戏队形：学生分成四组，每组学生站在起点线后，排头手持球拍端球准备;游戏规则：游戏开始，排头持球拍端球向前跑20米绕过标志桶返回，依次进行接力，最先完成的一组获胜。游戏惩罚：对于最后回来的组，采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起进行惩罚。
接下来是韧带拉伸，通过接力游戏和韧带的拉伸，可以激发他们学习体育的兴趣，防止运动损伤的发生。
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