2023年安徽教师招聘考试大纲-小学音乐

http://anhui.hteacher.net 2023-02-23 13:45 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

一、考试目标与要求

1.考查考生对小学音乐课程基础知识的理解 、掌握和运 用。

2.考查考生对与小学音乐课程相关的专业知识的理解、 掌握和运用。

3.考查考生对小学音乐课程与教学论基本理论 、知识和 方法的理解 、掌握与应用。

二、考试范围与内容

( 一 ) 学科专业知识

1 .乐理

( 1 ) 五线谱和简谱记谱法知识及简 、线互译。

(2) 常用节拍 ( 2/4、3/4、4/4、3/8、6/8 等 ) 记写、各

种节奏记写; 速度 、力度等基本要素及音乐常用记号。

(3) 音程 、和弦的概念 、三和弦及其转位的概念 、构 成、识别与记写。

(4) 大、小调式体系和中国民族调式体系理论与实践。

2. 多声部音乐分析与写作

( 1 ) 正三和弦键盘和声连接写作。

(2) 自然音体系和声的拓展运用知识与实践。

(3) 歌曲的基本特点和常见体裁。

(4) 歌曲旋律与歌词关系 ， 歌曲的旋律进行特点 、节 奏表现特点。

(5) 歌曲主题写作、发展手法以及基本创作规律。

(6) 一部式结构分析与写作 、二部式结构分析与写作、 三部式结构分析与写作、变奏曲与回旋曲式分析与写作。

(7) 简易钢琴伴奏编配与简易乐队编配。

3. 中国音乐史与民族民间音乐

( 1 ) 了解汉 、唐 、宋 、元 、 明清及近现代等各时期的

主要乐种形态及其特点、主要音乐家、主要音乐作品。

(2) 近现代音乐史的主要作曲家 、主要作品 、主要音 乐史大事。

(3) 汉族民歌的体裁类型 、特点 ， 具有代表性的少数 民族民歌与歌舞音乐的特点。

(4) 戏曲音乐的种类。

(5) 京剧的主要声腔及代表性剧 目。

(6) 安徽地方民族民间音乐 (代表性民歌 、戏曲 、说 唱等) 相关知识。

( 7) 四大类民族乐器 ， 包括弓弦乐器 、弹拨乐器 、 吹 管乐器、打击乐器的主要乐器及其代表曲 目。

4. 外国音乐史与外国民族音乐

( 1 ) 文艺复兴 、 巴洛克 、古典 、浪漫 、 民族乐派等各 时期的时代风格、代表音乐家及其代表作品。

(2) 二十世纪印象主义 、表现主义特征及代表人物、 代表作品。

(3) 非洲 、 中亚 、西亚 、美洲等非西方音乐的 一般特 征及代表作品。

(4) 管弦乐队主要组成形式及木管 、铜管 、 弦乐器、 打击乐常识。

5. 音乐美学与艺术理论

( 1 ) 音乐的学科特性。

(2) 音乐家与艺术家的生活经历与艺术创作之间的关系。

 

(3) 艺术鉴赏的一般规律和审美心理。

( 二 ) 学科课程与教学论及其应用

1.掌握小学音乐教学原则： 情感性原则 、体验性原则、 形象性原则 、愉悦性原则 、审美性原则。

2. 掌握小学音乐教学主要方法： 体验性音乐教学法 、实 践性音乐教学法、语言性音乐教学法、探究性音乐教学法。

3. 熟悉音乐教材 、采用有效的音乐教学策略进行教学设 计。

4.掌握音乐教学中常用的现代教育技术。

5.掌握常规音乐教学的实施方法： 歌唱教学法 ( 变声期 嗓音保护、合唱指挥相关知识等) 、乐理与视唱练耳教学法、 器乐教学法 、音乐欣赏教学法等。

6. 了解当代著名音乐教育体系： 达尔克罗斯音乐教育体 系及教学法; 柯达伊音乐教育体系及教学法; 奥尔夫音乐教 育体系及教学法; 铃木音乐教学法; 综合音乐感教学法等。

7.理解和掌握课程标准：

( 1 ) 《义务教育艺术课程标准 (2022 年版) 》课程性 质、课程理念、设计思路。

(2) 课程目标 ， 包括核心素养内涵 、 总 目标 、学段 目 标。

(3) 课程内容 ，包括欣赏、表现、创造、联系。

(4) 课程实施 ， 包括教学建议 、评价建议 、教材编写 建议 、课程资源开发与利用、教师培训与教学研究建议。

三、考试形式与试卷结构

1.考试形式： 闭卷、笔试。

2.考试时间 150 分钟 ，试卷分值 120 分。

3.主要题型： 试卷客观试题与主观试题相结合 ， 客观试 题有选择题、填空题、判断题、连线题、译谱题等题型 ， 主 观试题有简答题、论述题、材料解析题 、写作或设计题 (简 易钢琴伴奏编配、简易儿童打击乐器编配、教学设计) 等题 型。

4. 内容比例： 学科专业知识部分约占 70% ， 学科课程与 教学论及应用部分约占 30%。

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