http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-26 16:25 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、指导思想
本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，将体育运动的练习与游戏有机结合，以“勇于尝试，团结协作”为学习目的，以《跑与游戏》教材为载体，让学生在活动中体验体育精神，培养学生“不抛弃、不放弃”的坚定品质，锻炼学生团结拼搏的体育精神，提升学生的综合素质。
二、教材分析
跑是田径项目之一，具有竞争较为激烈、动作较为简单等特点，通过练习可以发展学生速度、协调等身体素质，特别是对增强下肢肌肉力量具有显著作用，通过跑与游戏的结合，可以培养学生体育兴趣，培养坚韧不拔的心理品质。
三、学情分析
水平三的学生，运动基础较薄弱，侧重于感性;但对动作练习能力较强，好奇、好学、好动。但自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大。因此，在实施体育教学中，应充分尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，评价方式多采用鼓励、启发等语言，树立自信，热爱体育。
四、教学目标
【知识与技能】
能够说出快速跑的动作要点，80%的学生能完成快速跑的动作。
【过程与方法】
通过跑的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。
【情感态度与价值观】
培养勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。
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责任编辑：欣欣
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