http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-30 11:51 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
首先，谈谈我对教材的理解。
《雁群飞》是花城版九年义务教育小学音乐一年级上册第5课的一节歌唱课;歌曲为bE调，2/4拍，歌曲稍慢、曲调简洁，抒情优美，描绘了美丽天空中大雁群飞的场景，引申出“我”与兄弟姐妹相亲相爱的美好愿望，表达人物热爱生活，以及与朋友、亲人之间团结友爱的情感;通过学习歌曲可以激发学生对大自然的喜爱，树立对生活的热爱之情与团结友爱的良好品质。
二、说学情
其次，作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣，能用自己的声音进行模仿，能听辨不同情绪的音乐，学生乐于敢于表达自己的想法，能积极的参与课堂活动中。但是由于存在着个体差异，所以在教学中就要求要因材施教，对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习，对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导，评价标准要根据实际情况而定，有针对性地进行教学。
三、说教学目标
通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的三维目标如下：
情感态度与价值观：学唱歌曲《雁群飞》，感受音乐的美感，善于发现生活中的美，树立积极向上、团结友爱的生活态度。
过程与方法：通过提问、讨论、小组合作等方式，学生能够感受歌曲表达的情感。
知识与技能：感受歌曲表达的情感，能够轻柔、抒情的演唱歌曲。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：
重点：学生能够轻柔、抒情的完整演唱歌曲。
难点：学生能够感受歌曲表达的情感。
五、说教法、学法
为了更好的突出重点突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。
1.教法：自主探究法、讲授法、创设情境法。
2.学法：小组合作探究法、视听结合法。
六、说教学用具
为了辅助课堂更好的展开，我采用以下的教学用具：
钢琴、多媒体
七、说教学过程
接下来说说我的教学过程，也是本次说课的中心部分;在这一部分主要分成五个环节，分别是导入新课、感知歌曲、学唱歌曲、巩固提升、小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：
第一环节是导入新课
采用视频导入。
在课堂开始之前我会播放一组关于“天空”的视频，请学生们观察并提问：从视频中你能看到什么?
学生自由回答。(蓝蓝的天空、白白的云朵、还有成群结队飞翔的大雁)
之后我会进行总结：这是一个风和日丽的大晴天，视频中包括了蔚蓝的天空，洁白的云朵，还有飞翔的雁群。有人将这样的场景编成了一首歌曲，今天我们就来学唱歌曲《雁群飞》，感受音乐的魅力。
这样设计，既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，形成了一个自然地、生动的过渡。且能够激发学生的好奇心，更好的引起学生的学习兴趣。
第二环节是感知歌曲
首先，我会带领学生进行初次聆听，并提问学生：歌曲给你什么样的感觉?
学生自由回答。
之后我总结：歌曲给人一种舒缓、抒情的感觉，听起来很舒服。
其次，我会演唱歌曲，提问学生：你能想象到什么样的画面?
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责任编辑：欣欣
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